Política De Uso De Las Redes Sociales De Mí Centro.

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Las comunicaciones son importantes en la sociedad. Nuestra escuela es parte de esta sociedad, por lo que regular estas comunicaciones es fundamental, para ello realizaremos un decálogo de normas. Tenemos que tener en cuenta una idea principal para la redacción de este decálogo y es el RESPETO. Este es fundamental en todos los aspectos de la vida y en las relaciones con los demás más. Otro punto a tener en cuenta es que este decálogo tiene que estar adaptado al centro donde se vaya a llevar a cabo, en mi caso es un centro de Educación Infantil y Primaria en Vicálvaro. El uso de la guía va dirigido a todo el colectivo que conforma la comunidad educativa, así como a todos los canales de comunicación que se usan.

Ø    La Netiqueta debe seguirse en todas las comunicaciones que se produzcan. Las comunicaciones deben ser respetuosas entre todos los integrantes de las situaciones de comunicación.

Ø    El fin último de toda comunicación debe ser mejorar la educación de los alumnos, por lo que los temas de conversación tendrán un carácter educativo.

Ø    Antes de enviar o contestar a cualquier mensaje, reflexionar por si es adecuado o no.

Ø    Los alumnos mayores (4º, 5º y 6º) podrán usar el teléfono móvil para realizar alguna actividad de aula, siempre que el profesor se lo indique.

Ø    Los profesores y el equipo directivo, no tendrán la obligación de responder a ningún mensaje fuera del horario escolar.

Ø    Por protección de datos de alumnos menores de edad, se necesitará la autorización de las familias para la publicación de fotografías y vídeos.

Ø    El personal del centro, profesores y personal no docente, podrá solicitar que no se utilicen sus fotografías o vídeos.

Ø    Las imágenes y vídeos de los alumnos no podrán ser usadas por el personal no docente del centro y las familias. Y el uso por parte del personal docente será estrictamente educativo.

Ø    Cualquier falta de respeto o agresión verbal, ciberacoso, etc. Será puesto en conocimiento de los órganos competentes que tomarán la sanción adecuada.

El decálogo de normas se revisará anualmente, para solucionar los posibles desajustes que vayan ocurriendo o modificar lo que fuese necesario.

Debemos ser conscientes, que lo que se queda escrito tiene perdurabilidad y que al otro lado de lo que “decimos” hay una persona “escuchando” que merece un trato respetuoso. Este es un gran principio que todos tenemos que tener en mente en nuestras comunicaciones. 

Plan de comunicación externo

Imagen de http://ixousart.blogspot.com.es/2015/01/infografia-el-uso-de-las-redes-sociales.html

En la escuela es bastante importante mantener una buena y fluida relación con todos los miembros de la comunidad escolar, ya sean familias, alumnos, compañeros, otras instituciones… Por lo que tener un buen plan de comunicación me parece fundamental.

Para establecer un plan de comunicación tenemos que tener en cuenta unos objetivos, que respondan a las necesidades de todos los miembros de la comunidad educativa, unos contenidos, unos canales es decir el medio por el que se va a transmitir la información.

Para comenzar se plantean los objetivos

-                Favorecer la comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa.

-          Hacer que el centro educativo se conozca, por las actividades que allí se realizan y su importancia para el entorno.

-              Organizar las comunicaciones de manera que promuevan la información y el intercambio de opiniones.

-              Generar un sentimiento de pertenencia al centro educativo por parte de todos los ámbitos de la comunidad educativa.

-             Mejorar el entorno de aprendizaje del alumno dotándole de un mayor número de recursos con los que aprender.

-                 Establecer unos protocolos claros para la comunicación con el fin de evitar equívocos.

El público al que irá dirigido este plan de comunicación son alumnos, padres, profesores, equipo directivo, administración educativa y organizaciones del entorno.

Todo este plan de comunicación tiene unas ventajas e inconvenientes que debemos tener en cuenta a la hora de diseñar el plan para poder evitarlos o aminorarlos.

Para los profesores requiere dedicarle un tiempo extra que muchas veces no existe así como la implicación por parte de algún profesor, pero tiene la ventaja de que la comunicación con su entorno sea más fluida. Para los alumnos la ventaja es que se les estará educando sobre cómo comportarse en una sociedad en la que tendrán que desenvolverse, tendrán la posibilidad de entender las reglas que marcan las comunicaciones en las redes sociales llevándolas a cabo con la práctica, la relación entre alumnos y el centro el profesor como algo más cercano, con lo cual la mejora, además de ser una herramienta mucho más atrayente, la desventaja es la edad de los alumnos, en los colegios. Muchos no tienen la edad suficiente para poder ser independientes en este medio de comunicación. Para las familias la ventaja es que la comunicación con la escuela es más rápida, pues en una sociedad en la que los horarios de los trabajos impiden muchas veces las tutorías y que la relación con la escuela sea fluida las redes sociales ayudan. La desventaja es que a veces la información se tergiversa y se quedan con una interpretación de la misma sin preocuparse por profundizar en la misma para aclarar los mal entendidos y las dudas.

Los canales que se utilizarán para realizar esta comunicación serán muy variados desde los más tradiciones como circulares por papel, uso de la agenda, cartas, hasta el uso de las nuevas tecnologías, blog (toda la comunidad educativa), Twitter (toda la comunidad educativa) Classdojo, (profesores y familias), Email (toda la comunidad educativa), Whatsapp (entre los profesores del centro).

Creo que es importante reflexionar y tomar en cuenta las necesidades de toda la comunidad educativa a la hora de llevar a cabo un plan de comunicación, intentando que todas las sensibilidades queden representadas y cubiertas. Teniendo presente que todo este proceso es por el bien de todos los miembros de la comunidad educativa, pero sobre todo por el bien de los alumnos que es a los que nos dedicamos a educar. 

Análisis del uso cotidiano de las Redes

        

           En esta entrada voy a analizar los datos de una encuesta realizada en el curso de Formación la Educación conectada en tiempo de redes, después comentaré y compararé los resultados con la encuesta del Perfil socio demográfico de los internautas españoles. ONTSI de enero 2014.

Comenzando con las encuestas del curso, en el apartado de alumnos, se observa que en general han contestado la encuesta desde todos los rangos de edad, sin embargo el más numeroso ha sido el de mayores de 18 años y las mujeres, Aun así los alumnos de primaria son mayoría, pues los mayores de 18 años se distribuyen en diversos estudios, universitarios y otros. Mayoritariamente tiene Internet en casa y en los Smartphones mediante WIFI y conexión 3G, y lo usan para estar en contacto con amigos, buscar información, ver videos escuchas música en utilizar el Whatsapp. Se conectan más de una vez al día. Tienen redes sociales y las utiliza, sobretodo Facebook. En el ámbito educativo tienen internet en los centros escolares y lo usan, pero no tiene comunicación con los profesores a través de las redes sociales con los profesores.

En el apartado de docentes la encuesta ha sido contestada mayoritariamente por mujeres y el rengo de edad es de 31  a 40 años  Siendo mayoritariamente mujeres, con alumnos de Primaria. Los docentes encuestados tienen Internet en sus domicilios además de Smartphone con Internet mediante conexión 3G y WIFI. Este Internet lo usan tanto para uso personal, estar en contacto con amigos, como para uso profesional, búsqueda de información, preparar y dar las clases.. Utilizan Whasapp para estar en contacto con amigos. Además un gran número de docentes tiene redes sociales, Facebook en su mayoría, pero este uso es personal, pues no mantiene contacto con las familias a través de las redes sociales.

En el aparado de las familias cabe destacar que la encuesta ha sido contestada fundamentalmente por mujeres, el rango de edad es de 41 a 50 años, con hijos en Primaria, la totalidad tiene internet y lo usan tanto en casa como con dispositivos móviles. Su uso habitual es el de buscar información estar en contacto con amigos y familiares. Su uso es diario y una gran mayoría tiene redes sociales como Facebook, las utiliza , y también en los Smartphone tienen Whatsapp que usan bastante. Pero a pesar de las redes sociales, estas no se usan para estar en contacto con los profesores.

En la encuesta del Perfil socio demográfico de los internautas españoles. ONTSI de enero 2014. Más de 18.6 millones de personas de 16 a 74 años se conectan a Internet todos los días. De ellos el 93% usa diariamente el correo electrónico, buscan información un 72,3% y participan en las redes sociales un 72,1%. La frecuencia de acceso a Internet es mayor en personas de 16 a 24 años, seguido muy de cerca por la franja de edad de 25 a 34 años, y el grupo de edad que menos accede a Internet es el grupo de 65 a 75 años. Asimismo los estudiantes y los trabajadores por cuenta ajena son los que mayormente acceden a Internet. Del mismo modo el acceso a Internet no varía mucho si depende del lugar donde viven los internautas, tanto si es una capital grande como en un municipio más pequeño. Al relacionar el uso de Internet con los ingresos se puede ver que según las necesidades, su uso será uno u otro- La conectividad móvil es de un 70% de los que últimamente usaron Internet, utilizaron un dispositivo móvil para acceder a la red, principalmente Smartphone.

En conclusión me parece que todos los grupos tenemos Internet, lo usamos pero somos como círculos  apartados unos de otros que rara vez se mezclan para mantener una mejor comunicación, esta idea está corroborada por el encuesta de ONTSI en la que se aprecia el gran uso de las redes, por parte de todos los estratos sociales y su gran avance a lo largo del tiempo.

Creo que tendremos que plantearnos seriamente el uso de las redes sociales de manera profesional, debido a la sociedad en la que vivimos y a la que nos tenemos que adaptar.

Buena Práctica de incorporación en el aula.

Como ejemplo de una buena práctica para incorporarla a mi aula he elegido trabajar con la página web de la NASA.

En esta página que está dividida por niveles de dificultad, en ella se pueden trabajar conceptos científicos. Al estar en inglés es recomendable para trabajar las ciencias en centros bilíngües. Tiene gran cantidad de recursos que se pueden utilizar en el aula, además el tema del espacio a los niño suele motivarles bastante.

Mi PLE

Mi PLE está compuesto por todas aquellas herramientas y acciones que hago e utilizo diariamente. En un apartado está donde busco información para mi desarrollo personal y profesional. Por otra parte están las herramientas que utilizo para comunicarme tanto mediante el móvil como el ordenador, He clasificado las herramientas que utilizo normalmente, el software, para crear recursos y por último pero no menos importante en los lugares en donde comparta aquello que busco y que creo. Mi PLE tiene muchas facetas y apartados que hacen que poco a poco vaya mejorando como usuario y participante de la red y de las Redes